Dinamizadores Territoriales Para El Acompañamiento Institucional La Universidad EAFIT requiere profesionales con experiencia certificada y demostrable en procesos de acompañamiento pedagógico a docentes y estudiantes en instituciones educativas. Principales Funciones: Acompañar semanalmente de forma presencial entre 1 y 5 instituciones educativas asignadas, realizando al menos una visita semanal. Conformar un equipo institucional de gestión que lidere, apoye y participe activamente en las actividades del proyecto. Llevar a cabo un proceso de caracterización de los establecimientos y actores involucrados, liderando el diagnóstico del avance institucional mediante instrumentos de línea base y proponiendo rutas de consolidación adaptadas a cada contexto y necesidad. Presentar el proyecto de manera clara a directivos y docentes, asegurando la comprensión de objetivos, actividades y requisitos. Desarrollar procesos de formación situada en las instituciones, dirigidos a los públicos definidos y siguiendo las orientaciones pedagógicas y técnicas del proyecto. Facilitar y coordinar la implementación de rutas pedagógicas con docentes y estudiantes en las modalidades previstas, garantizando la ejecución conforme a lo establecido. Promover la organización de equipos estudiantiles para desarrollar proyectos de investigación y solución de problemas territoriales. Trabajar colaborativamente con los tutores del programa PTAFI 3.0 para asegurar la correcta implementación de las estrategias según los planes de formación integral. Coordinar la recepción, entrega y uso adecuado de materiales fungibles y de prototipado, asegurando su pertinencia para el desarrollo de proyectos y cumplimiento de entregables. Recolectar, documentar y analizar información cualitativa y cuantitativa sobre avances, evidencias, aprendizajes, logros y resultados, articulándose con los procesos de monitoreo y evaluación del proyecto. Implementar acciones para fortalecer el capital científico en las comunidades educativas, promoviendo la participación y el diálogo de saberes entre estudiantes, docentes, familias y líderes sociales. Apoyar la articulación de estrategias con los (PEI), (PEC) o (PECR), fomentando la pertinencia territorial de las iniciativas formuladas. Impulsar el trabajo interdisciplinar e interinstitucional, articulando actores y recursos del entorno escolar y territorial para fortalecer y asegurar la sostenibilidad de los CI conforme a las orientaciones del proyecto.